Что такое ритмика?


🎯 Думаю, многие со мной согласятся, что важным в занятиях ритмикой является элемент игры. Ведь само по себе обучение вряд ли привлечет малышей. Очень часто, именно по этой причине, сценариями являются сказки про лес и деревья, времена года, жизнь зверей, танцы игрушек.

🎯 Главное. Ритмика не ставит во главу угла физическое развитие, техника исполнения не является первоочередной задачей, хотя это тоже немаловажно. Акценты в ритмической гимнастике делаются на умение слушать и слышать музыку, чувствовать свое тело и свободно им управлять, на развитие координации (сочетать движения с музыкой), ну и на развитие чувства ритма, конечно.

 

ЧИТАТЬ ПОЛНЫЙ ТЕКСТ: 

1/1

Игровые комплекты (рассчитаны на 8 занятий)

Предназначены для проведения занятия в течение месяца.

Они выдержаны в одной игровой теме.

К этой теме подобраны сюжеты, танцы, игры, упражнения, гимнастика, музыка.

К любому комплекту вы легко можете добавлять свои необходимые упражнения.

 

 Комплекты подходят для дошкольников от 2 до 7 лет,

т.к. в них к одной теме подобраны упражнения и для младших детей и для старших (возраст указан), вы выбираете то, что подходит Вашим воспитанникам. А некоторые упражнения можно разучивать и в любом возрасте. Вот так:

С 2-3 лет мы можем знакомить детей с упражнениями, выполняя вместе с ними, легко двигаясь под музыку, не требуя от детей четкой исполнительности. На уровне игры.
С 4 лет, когда движения и музыка знакомы, даем детям самим выполнять упражнения. Начинаем работать над правильным выполнением движений и сочетать их с музыкой.
С 5 лет. Продолжаем работать над движением. Пробуем усложнять упражнения.
С 6 лет. Совершенствуем движения, выполняя в парах или индивидуально по очереди.

В дальнейшем я планирую разделить и расписать все сценарии по возрастам более подробно.

 

Дети выполняют упражнения в различных видах ходьбы, бега, прыжков, для укрепления свода стопы, координации движений, ориентации в пространстве, развития внимания.

Сценарии разминок. В них упражнения подобраны согласно игровому сюжету.

Описание игровых упражнений не связанных в сценарий.

Из них можно составлять свои связки, или добавлять в свои занятия.

Игровые разминки могут быть с предметами и без предметов.

1/2
 

Комплексы упражнений, подобранные в единый сюжет - игровой сценарий.

 

Они выполняются в положении сидя, лёжа и направлены на развитие гибкости, пластичности, точности и ловкости движений, координации рук и ног. Это система естественных растяжек мышц тела и суставно-связочного аппарата рук, ног, способствующая укреплению позвоночника и позволяющая предотвратить нарушения осанки и исправить ее. Так же растяжка способствует развитию гибкости, раскрепощенности и уверенности в себе.

 

Упражнения могут быть с предметами: мячами, обручами, гимнастическими палками.

 

ИГРЫ подвижные, музыкальные и для праздников.

В игре ребенок познает окружающий мир, его законы, учится жить по правилам. Игры с правилами — это сознательная, активная деятельность ребенка, подразумевает точное выполнение заданий, обязательными для всех участников. Подбор подвижных игр осуществляется в зависимости от сложности и интересности предыдущих действий. Игра может носить более или менее активный характер. В старшем и подготовительном возрасте целесообразно организовать подвижные игры для развития умственных способностей детей. Игры развивают коммуникативность, хорошо сплачивают детский коллектив, учат согласованности движений

Ниже приведены подборки игр, которые используются на занятиях по игровой ритмике.

© 2020 Автор Свиридова И.А.

Сайт создан на Wix.com в 2018 г.

Мы в соцсетях:

  • Vkontakte Social Иконка
  • YouTube
  • Instagram